本书从科学探索的角度和物理学原理出发，详细介绍了气象学的基本概念和原理，包括：地球主要组成圈层、大气组成、物理性质、空间结构、要素变化；大气运动各种过程的物理原因；地球上各种天气和气候现象、形形色色的云和降水的形成原因；气压和风、气团、气旋和锋面天气的形成；强对流、雷暴 、龙卷风和飓风（台风）等灾害性天气；人工影响天气的各种途径、天气分析和预报的方法、卫星在天气预报中的应用；空气污染及其原因；气候变化与气候系统、人类对全球气候的影响、全球变暖的可能后果、世界气候和气候分类及大气中各种奇特的光学现象和形成的原理等。 本书内容丰富、概念清楚、深入浅出、图文并茂。可以作为对气象学感兴趣的人们学习了解大气变化奥秘的入门读物，也可作为高等院校非大气科学专业学生的通识课程参考教材，并可供气象学相关专业人员作为参考书和工具书。

本书从科学探索的角度和物理学原理出发，详细介绍了气象学的基本概念和原理：地球主要组成圈层、大气组成、物理性质、空间结构、要素变化；大气运动各种过程的物理原因；地球上各种天气和气候现象、形形色色的云和降水的形成原因；气压和风、气团、气旋和锋面天气的形成；强对流、雷暴、龙卷风和飓风（台风）等灾害性天气；人工影响天气的各种途径、天气分析和预报的方法、卫星在天气预报中的应用；空气污染及其原因；气候变化与气候系统、人类对全球气候的影响、全球变暖的可能后果、世界气候和气候分类及大气中各种奇特的光学现象和形成的原理等。全书内容丰富、概念清楚、深入浅出、图文并茂，可读性强。

本书结合了近年来卫星气象学的新成果，对多年用于教学的第二版教材内容进行了增删修订，并增加了思考习题。全书共11章。第1章介绍卫星气象学的概貌。第2章介绍气象卫星轨道和卫星轨道的基本知识。第3章介绍卫星观测基本原理。第4章是卫星资料的获取原理。第5章介绍卫星云图分析基础。第6章介绍卫星云图大尺度云系的特征与天气物理机制间的关系分析，和局地天气云系的分析。第7章介绍高空、地面和急流天气系统的云系分布特征分析。第8章介绍中纬度锋面、气旋天气系统云图分析。第9章是冰雹、暴雨的卫星云图分析。第10章介绍热带天气系统和台风的云图分析。第11章介绍卫星估计降水、风、大气温度垂直分布、云参数、水汽、臭氧等。

本书结合了近年来卫星气象学的新成果，对多年用于教学的第二版教材内容进行了增删修订，并增加了思考习题。全书共11章。第1章介绍卫星气象学的概貌。第2章介绍气象卫星轨道和卫星轨道的基本知识。第3章介绍卫星观测基本原理。第4章是卫星资料的获取原理。第5章介绍卫星云图分析基础。第6章介绍卫星云图大尺度云系的特征与天气物理机制间的关系分析，和局地天气云系的分析。第7章介绍高空、地面和急流天气系统的云系分布特征分析。第8章介绍中纬度锋面、气旋天气系统云图分析。第9章是冰雹、暴雨的卫星云图分析。第10章介绍热带天气系统和台风的云图分析。第11章介绍卫星估计降水、风、大气温度垂直分布、云参数、水汽、臭氧等。

本书是为高等农业院校相关专业所开设的“农业气象学”课程而编写的教材。全书分为大气、辐射、温度、水分、气压和风、天气、气候、农业气候、农业小气候、农业和农村的气象服务等十章。本书内容着重阐述基本原理，介绍基本知识，同时能联系农业生产的实际情况。本书在收集2002年和2013年出版的第一版和修订本教材使用过程中反馈意见基础上，结合学科发展动态调整更新理论知识和实践应用内容。本书还可供环境、地理、水文及其他相关专业使用。

本书为高等院校大气科学专业本科生和研究生教材，主要叙述大气动力学中的基本概念和基本原理，同时也增加了一些大气动力学新进展，注重基本原理的讲解，同时注重动力学与天气学的联系。本书内容全面，结构合理，知识循序渐进，逐步深入；动力学概念清楚，数学推导严谨、过程完整；概念描述准确清楚、深入浅出、简单易学。

本书主要讲述了旋转大气运动的基本规律，共分为7章，介绍了如何将数学、物理学、流体力学和气象学等多学科知识有机结合，灵活地运用于研究大气运动特征的基本方法，阐明了大气运动的基本特征、性质和机理。本书内容简洁明了，强调物理概念，简化数学推导，理论联系实际。本书在各章后都充实了一定的思考题和习题，目的是培养读者学以致用的能力。本书主要为预报预测业务人员以及大气科学领域的本科生、研究生和科研人员提供参考。

本书是为高等农业院校相关专业所开设的“农业气象学”课程而编写的教材。全书分为大气、辐射、温度、水分、气压和风、天气、气候、农业气候、农业小气候、农业和农村的气象服务等十章。本书内容着重阐述基本原理，介绍基本知识，同时能联系农业生产的实际情况。本书在收集2002年和2013年出版的第一版和修订本教材使用过程中反馈意见基础上，结合学科发展动态调整更新理论知识和实践应用内容。本书还可供环境、地理、水文及其他相关专业使用。

本书是在《气象学与气候学》第二版基础上修订而成的，是本科地理学专业基础课教材。全书共八章，内容包括大气热学、大气水分、大气运动、天气系统、气候形成、气候带和气候类型、气候变化及人类影响等内容。三版中在气候系统，大气环流，海-气作用及青藏高原对气候的影响，人类活动对气候的影响，城市气候等方面做了不少新的补充。 可作高校地理、气象专业教材，亦可供水文、农林、环境等专业师生、有关科技人员和中学地理教师参考。

小时候，竺可桢最喜欢做的事就是仰望天空。他好奇为什么天会下雨，为什么云会在天上跑。妈妈回答不了他的问题，就叫他多读书，长大揭开“天”的奥秘。 竺可桢出生在清朝末年，从小目睹西方列强入侵中国，明白落后就要挨打的道理，于是立志科学救国。他在床头上贴“醒来即起”，早晨鸡一叫就起床跑步、背书。他通过严格的筛选，取得公费到美国读书的资格，28岁就成为世界知名气象学家。 毕业后，他毅然选择回国开创气象事业。没有气象人才，他就创办气象专业培养人才；没有教材，他就自己编写；没有设备，他就自己做。仅用一年时间，他就率团队建成了中国近代第一个国家气象台，中国人开始自主播报天气预报。为了使气象数据更准确，他走遍山山水水，推动气象部门在全国建立了100多个雨量观测站。为了研究气象，他57年里坚持每天都写气象日记，留下了多达1300万字的珍贵资料。 竺可桢是中国气象事业的拓荒者，是中国气象学之父。